011.寒假中的丽江热潮

寒假将至，丽江正迎来一波热潮。许多家长和学生选择将丽江作为寒假旅行的目的地，体验足球的激情与研学的乐趣。在这里，孩子们可以参与足球冬训，感受“一滴水经过丽江”主题研学的独特魅力。丽江，正以其无可比拟的吸引力，成为众多游客心中的理想之选。1.1 ▲ 足球冬训与亲子体验

“传球，传球！快传！”

“接稳了，别失误！”

“你的动作太急了，要稳住节奏。”

“快跑，跟上节奏！”

冬日暖阳洒落，丽江古城足球学校的绿茵场草地上，数十个身影穿梭其中。这些孩子来自四面八方，年龄各异，却因对足球的共同热爱而聚在一起。他们在球场上尽情奔跑，挥洒汗水，携手并肩作战，享受着足球带来的纯粹与快乐。

012年创立的丽江古城足球学校，作为该市历史悠久且运营成熟的足球学校，近期在寒假期间迎来了众多家长的热情参与。不仅吸引了十几位来自迪庆香格里拉市的学生，更有两位来自湖南的家长特地带着孩子前来丽江，尝试这种新颖的“遛娃”方式。

一位来自湖南的家长分享道：“在寒假期间，我们讨论了孩子的假期安排。听闺蜜提起丽江这边有一所足球学校很不错，而且丽江整体的足球氛围以及迷人的风景都深深吸引了我们。这里的雪山、群山环绕，阳光明媚，空气清新，与我们那边的环境大相径庭。出来走走，不仅孩子们心情愉悦，我们也感到特别舒畅。”

初次体验的孩子们也表示：“感觉还不错，希望未来能有更多机会，无论是暑假还是其他时间，都能再次来到这里踢球。”

一次偶然的机会，湖南的家长们决定带着孩子来一场说走就走的旅行。他们上午专注于足球，将时间投入到这场运动中，而下午，则将丽江的风土人情作为新的探索目标。在这次寒假亲子游中，他们不仅让孩子体验了足球的魅力，更深入地感受了丽江的独特魅力。1.2 ▲ 浙江杭州银行U18女足的冬训旅程

在寒冷的冬季，浙江杭州银行U18女足选择了一个特别的地方进行冬训——丽江。这里不仅拥有宜人的气候，还有独特的风土人情，为队员们提供了一个理想的训练环境。在过去的几个月里，队员们在丽江进行了系统的训练，不仅提高了足球技能，还深入体验了这座城市的魅力。当2024年12月下旬再次选择冬训地点时，她们毫不犹豫地再次来到了丽江，继续他们的足球梦想之旅。

“我们计划在丽江集训至2月10日，不仅将在丽江度过一段时光，还会在这里欢度新春佳节。”浙江杭州银行U18女足的主教练李文君透露，此次冬训共有约30名运动员和教练员齐聚丽江，全力以赴备战2025年全运会。

丽江体育发展中心长期致力于接待来此集训的运动员团队，不仅持续改进体育训练设施和餐饮服务，还精心策划春节特色活动。同时，中心根据运动员们的实际需求和安排，提供便捷的交通、周到的对接以及精彩的策划服务。

“丽江近期的天气状况非常理想，队员们的训练效果也相当出色。除了体育发展中心精心准备的活动外，我们也计划在春节期间安排一些特色活动。”李文君透露，预计在大年初一前后，将组织运动员们登顶玉龙雪山，让每位成员都能深入体验丽江的独特魅力。

“丽江的集训氛围十分浓厚，人多也热闹，预计这将是一次既有趣又令人难忘的经历。”李文君兴奋地表示。近期，除了浙江杭州银行U18女足，丽江还迎来了陕西女足、云南省呈贡体育训练基地长跑马拉松三组、贵阳体校以及贵州省体工大队等众多省内外运动员，共同在丽江市体育发展中心进行集训。1.3 ▲ 一滴水经过丽江的研学活动

丽江，这座因一滴水而美丽的城市，不仅吸引了无数游客前来探访，更成为了一处研学的热土。近期，由北京师范大学附属中学和北京101中学的120名师生组成的“一滴水经过丽江”主题研学团，便深入探索了这座城市的魅力。他们漫步在丽江古城，感受历史的厚重；参观市博物院，了解丽江的自然与人文；走进张桂梅事迹馆，被张桂梅的精神所感动；最后，他们还前往儿童福利院，为孩子们送去关爱与温暖热火赛事预测。通过这次丰富多彩的研学之旅，师生们不仅深入了解了丽江的自然风光、人文历史及民族文化，更在实践活动中得到了成长与提升。

在“一滴水经过丽江”主题研学活动中，师生们走进丽江市张桂梅师德教育馆，接受了一场深刻的精神洗礼。他们通过聆听张桂梅老师的感人事迹，深刻感受到了她对教育事业的热爱与奉献。这次参观学习，不仅让师生们更加珍惜眼前的教育资源，更激发了他们积极向上、努力奋斗的精神尚州尚武比赛前瞻。

在市博物院的探访中，“一滴水经过丽江”主题研学团被东巴象形文字的独特魅力所吸引，同时，他们也被东巴文化所蕴含的各民族团结与融合、人与自然和谐共生的深刻理念所震撼。通过此次参观，研学团成员们纷纷表示，他们对丽江的文化内涵有了更为全面且深刻的认知，同时，也对中华民族的多元文化有了更加深切的体会。

无论是休闲度假，还是专项集训，亦或是研学旅行、亲子游学，丽江都以其独特的魅力，吸引着无数旅人前来感受那份宁静、惬意且充满文化韵味的旅居生活。寒假期间，“来丽江住一段时间”更是成为了众多家长学生的心仪之选。举报/反馈